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MDPr – Teoría General del Proceso I DDPC01

  • 48 h en 8 sesiones
  • 15:00 a 21:30 y 09:00 a 15:00 | Modalidad Presencial -Hibrida | Inicio: Abril

Profesores

Profesores: Gustavo Calvinho - Adolfo Alvarado Velloso - Eduardo Da Fonseca Costa

Objetivos

En la carrera se desarrollará el estudio unitario del derecho procesal a través de la Teoría General del Proceso y la Teoría General de la Prueba, incluyendo contenidos propios de las distintas subramas (civil, penal, laboral, administrativo, familia, previsional, societario, constitucional y concursal, entre otras), del arbitraje y de la litigación oral. También la ética, la metodología, la filosofía y la epistemología ocupan un importante lugar formativo en las diversas asignaturas.

Régimen de evaluación

Trabajo de investigación final a ser defendido. • Aprobación de cada materia (tramo estructurado y tramo no estructurado) • Asistencia del 75% en cada materia.

Cronograma

DDPC01 –Teoría General del Proceso I

Clase 1: 29/04/2022 de 15 a 21.30hs – Presencial

Clase 2: 30/04/2022 de 09 a 15hs -Presencial

Clase 3: 06/05/2022 de 15 a 21hs – Presencial

Clase 4: 07/05/2022 de 09 a 15hs – Presencial

Clase 5: 20/05/2022 de 15 a 21hs –  Hibrida

Clase 6: 21/05/2022 de 09 a 15hs – Hibrida

Clase 7: 03/06/2022 de 15 a 21hs – Presencial

Clase 8: 04/06/2022 de 09 a 15hs –(Entrega Trabajo- Presencial)

Observaciones

La metodología educativa de la Universidad Austral es su distintivo académico, pues fue pionera en el mundo hispano hablante en la introducción del “método del caso” como herramienta de aprendizaje en todas las clases. Con el “método del caso” se procuran desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para el desempeño profesional en las incumbencias de la Maestría, a través del poder de análisis con rigor científico y profundidad. Por consiguiente, la Maestría apunta a que el alumno incremente su capacidad para resolver con naturalidad, aptitud, creatividad y seguridad problemas jurídicos complejos. Tanto la formación teórica como la práctica adquirida por el entrenamiento en el razonamiento, debate y argumentación jurídica permiten dejar atrás la pasividad y promover el compromiso del alumno en todo el proceso de aprendizaje. Los excelentes resultados obtenidos desde hace más de veinte años, así lo demuestran